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    教育信息化帮助西部农村孩子告别“土味英语”

    2018年10月15日 17:30:14 来源: 新华社
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    ????新华社西安10月14日电(记者李浩)“let's go find their tradition……”陕西省宝鸡市凤翔县竞存中学初中二年级学生张安琪正在上英语课,她头戴耳机,抑扬顿挫地大声朗读电影《冰雪奇缘》的台词,手中的平板电脑同步播放着电影画面。张安琪的英语老师张玲说:“以前根本不会想到,我们的孩子上课也能用上这么先进的教学设备,还能像大城市的学生一样,说出这么流利的英语。”

    ????在我国西部很多地方,由于师资力量和教学设施相?#21592;?#24369;,导致很多中小学生的英语水平较低,也无法掌握标准的口语发音,一些地方的孩子甚至常年说着一口充满方言味的“土味英语?#34180;?#19981;过,随着网络?#38469;?#30340;逐渐普及,许多地方正在积极探索采用互联网+教育的扶贫模式,让孩子们通过手机或电脑接受新知识,享受跟发达地区一样的优?#24335;?#23398;资源,进而逐?#25945;?#39640;他们的英语水平。

    ????别看张安琪现在的英语发音很标准,但张安琪说,一年前,她和同学们的英语口语水平都很一般,不仅语速语调有问题,而且发音时都还带着?#36824;?#27987;浓的“土味?#34180;?/p>

    ????“原来上英语课孩子们都张不开口,主要是对自己的发音缺乏信心,学的?#38469;恰?#21713;巴英语’,越是不练越是张不开嘴,甚至影响到孩子们的学习英语的兴趣。”张玲说。

    ????一年前,当地教育部门联合爱心企业,为凤翔县竞存中学、纸坊中学等学校,提供了免?#35757;?#30005;子教学设备,开通了“互联网+英语”的线上智慧课堂,张安琪和同学们每天使用平板电脑,就可免?#35757;?#24405;学习软件,可以观看名师公开课,趣味记单词,还能通过给英文电影配音等多种方法,逐步纠正口语发音,提高英语水平。

    ????“前?#25945;?#27809;有给学生们在软件?#20302;?#19978;布置作业,学生们?#25216;?#24471;给我打电话。”凤翔县纸坊中学英语教师黄亚?#32423;?#22914;今的变化感触颇深,她说,以前最高端的设备就是?#23478;?#26426;了,使用新?#20302;?#19968;年以来,感觉工作更?#34892;?#29575;了,孩子们的兴趣也更浓了,习惯养成之后,孩子们的变化也特别大。

    ????今年4月,教育部发布我国《教育信息化2.0行动计划》,提出要积极探索通过教育信息化手段开展教育扶贫扶智工作,推动“互联网+”和脱贫攻坚深?#28909;?#21512;,充分发挥教育信息化手?#21619;?#25945;育扶贫和教育均衡发展的驱动作用,促进城乡教育一体化发展。

    ????10月12日,希望工程“比翼行动”教育信息化公益项目捐赠启动仪式在陕西省宝鸡市凤翔县举行。这是这一公益项目成立以来在全国首次落地实施,计划未来3年向陕西省西安市周至县、宝鸡市凤翔县等1?#22791;?#21439;(区)共捐赠价值420?#24052;?#20803;的现金及教育信息化设备。

    ????这一公益项目由中国青少年发展基金会联合中国教育?#38469;?#21327;会中小学外语教育信息化应用工作委员会、广州摩翼信息科?#21152;?#38480;公司(翼课网)等机构共同发起,以“互联促发展,比翼享未来——教育信息化助力教育脱贫攻坚”为主题,以期发挥教育信息化手?#21619;?#25945;育扶贫和教育均衡发展的驱动作用,加快落实教育部教育信息化2.0行动计划和网络扶贫行动计划。

    ????中国教育?#38469;?#21327;会中小学外语信息化应用工作委员会主任鲁子问说,这一公益项目主要面向义务教育阶段的初中学校和英语学科开展,针对英语学科教学城乡差异显著的?#36136;?#38382;题,通过线上线下立体化教师培训、全场景智慧化教学应用、名师资源共享帮扶、教育信息化课题研究和?#38469;?#20986;版及捐赠等方式,对接贫困地区的千所学校、万名英语教师,提升英语学科教师教学能力和信息素养,提高教育教学质量,促进城乡义务教育一体化发展。

    ????陕西省宝鸡市凤翔县教育体育局基础教育负责人赵永锋说,长久以来,西部地区与东部沿海等发达地区之间的教育水平,存在较大差距,特别在英语教学方面,资源不够丰富,这个项目实施以后,对学生接受新的知识、新的思想、新的学习方法?#38469;?#24456;有裨益的。

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